衡阳师范学院大学生2023年“读懂中国”主题教育活动实施方案
为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，贯彻落实中办、国办《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》和教育部党组34号文件以及省委办、省政府办和省委教育工委的实施意见精神，按照教育部关工委《关于开展2023年“读懂中国”活动的通知》（教关委函〔2023〕2号）和湖南省教育工委《关于印发<2023年全省普通高校“读懂中国”主题教育活动实施方案>的通知》（湘教工委通[2023]9号）的统一部署，学校决定2023年在全校继续开展“读懂中国”主题教育活动，发挥“五老”亲历者、见证者、实践者优势，向广大青年学生讲好党的二十大提出的对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事，教育激励广大青年学生在新征程上立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。现就活动开展制定以下实施方案。
一、活动主题
老少共话二十大，踔厉奋发新征程
二、活动对象
全体在校学生（含南岳学院）。
三、活动组织
主办：中共衡阳师范学院委员会
承办：关心下一代工作委员会
宣传统战部
学生工作部
研究生工作部
共青团衡阳师范学院委员会
四、活动形式
在学校党委统一领导下，充分发挥学校关心下一代工作委员会、各学院党团组织和二级关工委的作用，由学校关工委协同宣传统战部、学生工作部、研究生工作部、团委等部门，围绕年度主题组织青年学生与有影响力的本校、本地“五老”进行广泛深入交流，挖掘、记录、整理“五老”在党的百年奋斗历程、中国特色社会主义新时代、脱贫攻坚和全面建设小康社会中的感人事迹和人生体验，以及对青年学生成长成才的重托和建议，记录参与学生的感想和体会，通过征文、微视频、舞台剧等形式进行展示和传播。征文和微视频应按校关工委报送数额参评；鼓励采用青年学生喜闻乐见的舞台剧形式自愿录制报送参评，同时有重点地支持创作舞台剧。
五、活动实施
（一）制订教育活动方案。各学院关工委要开展调查研究，摸清楚情况，准确把握不同层次、不同年级、不同专业学生的特点，制订切合实际的便于实施的落实方案。
（二）做好宣传发动工作。各学院要通过各种形式和网络平台，让广大学生明确“老少共话二十大，踔厉奋发新征程”主题教育的目的和意义，深入挖掘、记录、整理本校、本地、本院“五老”在党的百年奋斗历程、中国特色社会主义新时代、脱贫攻坚和全面建设小康社会中中的感人事迹和人生体验，以及对青年学生成长成才的重托和建议，记录参与学生的感想和体会。
（三）把握主题教育的要求和方法。活动实施中要把内容上求实和方法上求活结合起来，在内容上要重实情、说实话、用“五老”人员的感人事迹教育人，达到启迪自我觉悟、升华思想境界的效果；方法上要增强教育的灵活性和科学性，如邀请“五老”做奋斗历程的主题报告、邀请业有所成的老教师参加主题班会，组织开展征文、微视频评比，运用学院新媒体平台宣传各项活动、展示活动成果，以丰富多彩的形式让更多的学生直接参与到活动中来。
（四）组织开展好三项活动。各学院在落实校党委关于学习宣传、贯彻落实二十大精神安排部署的过程中，要结合关工委本年度活动主题，将习近平总书记在二十大报告中对青年的要求列入教育内容，进一步激发青年学生成长成才的坚定决心，更加增强广大青年坚定不移听党话、跟党走的自觉性，既脚踏实地、敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
1.开好宣传动员会。各学院关工委要召开以“老少共话二十大，踔厉奋发新征程”主题教育活动工作动员会，总结上年度“读懂中国”主题教育活动开展情况，表彰先进集体和获奖作品及先进个人，部署本年度主题教育活动，提出具体要求。围绕主题，在清明节、五四青年节前后，组织党员、入党积极分子和重点培养对象开展祭扫革命先烈墓、瞻仰先烈事迹活动，组织党员到湘南第一党支部陈列室参观等。开好各班级“老少共话二十年，踔厉奋发新征程”主题班会。班会要设计好主题、会议内容和程序，做好充分准备，将总结与动员相结合、理论学习与观看有教育意义的视频相结合、先进典型发言与一般同学谈体会相结合，形式多样，收到切实效果。院级关工委动员会要邀请二级关工委副主任与会。此项工作在3月底或4月初完成。
2.开展主题教育征文比赛。各学院要重点引导大学生站在时代发展的高度深入挖掘本校、本地、本院“五老”的先进事迹，撰写教育活动主题征文（不超过2000字）。各学院在自主评选的基础上推荐优秀征文2篇（2022年获一等奖的学院可增加1篇，报纸质稿1份及电子文档，并报作品信息表），于2023年5月20日前报送校关工委，学校将组织评选优秀征文作品一等奖4篇、二等奖6篇、三等奖10篇及优胜奖若干篇。各学院要加强对重点人员的指导和督促，创作出有质量的作品。获得一等奖的4篇优秀征文将推荐到省教育厅关工委，由教育厅关工委组织评选后编辑成书出版，在学校获奖的作品也将编辑成书出版。
3.开展微视频比赛，鼓励舞台剧创作和制作。各学院组织学生利用家乡“五老”、身边“五老”人员的先进事迹，可以用微视频或舞台剧进行体现。各学院重点组织2—3个组，学习借鉴2022年国家教育部关工委评选出的优秀视频，精心打造好微视频作品。微视频每个学院必须报送1部，优秀作品不受名额限制。各学院要利用自身优势，突出重点，打造出精品。重点支持有条件的学院排演、拍摄、制作舞台剧。学校拟评选出优秀微视频作品一等奖2部、二等奖4部、三等奖6部及优胜奖若干部。获得一等奖的2部优秀微视频将推荐到省教育厅关工委。
主题教育活动结束后，将根据各学院对活动的宣传组织力度、活动成效及影响力度、“五老”人员的参与力度、接受关爱学生的广度、获奖情况等量化打分，作为年终评选关工委工作先进单位和先进个人的重要依据。年终将评选出8个关工委工作先进单位和20名先进个人。
六、工作要求
（一）主题教育活动由校关工委负责牵头，会同有关部门积极参与组织实施。各学院党总支和二级关工委要高度重视，把“读懂中国”活动作为加强和改进大学生思想政治工作的重要抓手，作为改进思想政治理论课实践教学的具体手段，主动融入学院“五育并举”总格局和思政工作体系，纳入党团组织和学生工作总体部署，凝聚育人合力。切实负起应承担的各项具体工作，确保主题教育活动取得实效。
（二）充分发挥大学生的主体作用。各学院要为学生搭建自我教育、主动实践的平台，指导、协助学生选好访谈人物，要深入挖掘有故事的“五老”，聚焦本校没有采写过的“五老”和“杰出老校友”、聚焦家乡“五老”，引导学生在教育过程中自主规划、自主组织、自我参与。
（三）做好宣传发动。充分利用校园网、QQ群、微信群、公众号等新媒体，及时跟踪主题教育活动情况进行宣传报道，大力发动学生参与活动，使学生在活动中潜移默化地受到教育；要创新方式，坚持从青年学生特点和需求出发，不断创新活动方式，不断提升活动吸引力。
（四）注重成果运用，提升育人实效。各二级关工委要注重“发言一人，触动全班”、“采写一人，教育一群”、“拍摄一人，带动一片”，可采用优秀视频展播、优秀作品展示、组织学生现场观看访谈、推荐参加学校年度人物评选等形式，进一步扩大活动受益面。要注意深挖优秀人物事迹和思政元素，着力将其打造为融媒体思政教育作品。要加强与马克思主义学院教师的交流，将感染力强的先进人物和事迹融入思政课教学，用身边的人释理明事，切实增强活动传播力、影响力和育人实效。
（五）各学院开展主题教育的具体方案及活动进展情况，请及时报送校关工委。校关工委将对教育活动开展情况进行认真总结，并将其作为年度工作评先的主要依据之一，结合年度工作一起表彰。活动方案的纸质稿和电子稿报送截止时间为：2023年4月7日；活动开展情况总结、活动开展情况统计表的纸质稿和电子稿报送截止时间为2023年5月26日。报送地点：校关工委办公室（西校区交离退处办公室，东校区交师苑小区9栋1楼关工委办公室）。联系人：魏长龙、何芳.
附件：
1．“老少共话二十大，踔厉奋发新征程”活动作品要求
2．“老少共话二十大，踔厉奋发新征程”活动作品评审参考标准
3．“读懂中国”活动推荐作品信息表
4．“读懂中国”活动开展情况统计表
附件1：
2023年“读懂中国”活动作品要求
一、内容要求
（一）紧扣主题
要紧扣“老少共话二十大，踔厉奋发新征程”，深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在党的百年奋斗历程、中国特色社会主义新时代、脱贫攻坚和全面建设小康社会中的感人事迹和人生体验，以及对青年学生奋进新征程的重托和建议。
（二）主旨明确
要从小处切入，以小见大，突出“五老”人物事迹，注重发现“最伟大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奋斗和最具体的全面”，强调故事性和细节描述，以“五老”的个体经历反映出党的百年奋斗历程、中国特色社会主义新时代、脱贫攻坚和全面建设小康社会的伟大成就，切忌写成或拍摄成“五老”个人简历。
（三）内容真实
记录的“五老”个人经历须真实可查、有相关资料证明。其中，征文、微视频被访谈人物在作品制作时仍健在。
二、其他要求
（一）征文作品
1.文体要求：记叙文
2.语言要求：通顺流畅、表达清晰、可读性强
3.字数要求：不超过2000字
（二）微视频作品
1.形态风格
节目形态：专题片、微纪录
视频格式：MP4（不得低于15M码流）
视频标准：1920×1080（无损高清格式）
节目风格：用艺术手法拍摄制作校园专题片、微纪录等，画面构图完整清晰、镜头有设计感、拍摄手法丰富，故事内容真实有效。
时间要求：不超过5分钟
2.拍摄要求
应为受访者配戴无线话筒进行收音，切忌直接使用摄像机进行录音。
摄像机使用前应调整白平衡，若是室外拍摄，每1-2小时应进行一次白平衡调整。
拍摄过程中，保持机身水平，画面构图平衡稳定，推、拉、摇、移镜头要稳，速度匀速，跟上焦点；考虑不同景别的搭配，尽量避免画面中出现高光点，以免因画面反差较大，影响效果；拍摄有特征的全景镜头，能清晰辨认出事件发生的地点；尽量多拍摄，拍摄时长要远远多于实际用时长。
拍摄结束时，应多录几秒再停机，为剪辑留出余地。
3.解说要求
用直白的语言文字叙述；有起承转合，设置高潮或合理安排突出主题；贴近观众的心理，使其有身临其境的感觉。忌宣传片式解说词。
4.技术要求
画面要求：统一为全高清（1920×1080）16:9制式，上下不要有黑遮幅；注意保持清晰、干净；有字幕。
音频要求：节目声道分为1声道（解说、同期声），2声道（音乐、音效、动效）；最高电频不能超过“-8dB(VU)”，最低电频不能低于“-12dB(VU)”。
字幕要求：对白、旁白和解说等均须加配中文字幕。用字准确无误，不使用繁体字、异体字、错别字；字幕位置居中，字体字号为黑体60号，字边要加阴影；字幕应与画面有良好的同步性。
资料运用：片中一旦涉及到非本校拍摄、不属于拍摄团队创作的视频素材，一律要在画面右上角注明“资料”字样。“资料”字体字号为黑体65号，字边要加阴影。
（三）舞台剧
1.形态风格
节目形态：舞台剧。根据“五老”采访素材改编舞台剧，通过切换台进行多机位录制，剪辑成视频。
视频格式：MP4（不得低于 15M 码流）
视频标准：1920×1080（无损高清格式）
节目风格：用艺术手法拍摄、制作校园舞台剧,画面构图完整清晰、镜头有设计感、拍摄手法丰富,故事内容真实有效。
时长要求:不超过10分钟
2.技术要求
画面要求：统一为全高清（1920×1080）16:9 制式,上下不要有黑遮幅；注意保持清晰、干净；有字幕（黑体居中）。
音频要求：节目声道分为1声道（解说、同期声），2声道（音乐、音效、动效）；最高电频不能超过“-8dB(VU)”，最低电频不能低于“-12dB(VU)”。
字幕要求：对白、旁白和解说等均须加配中文字幕。用字准确无误，不使用繁体字、异体字、错别字；字幕位置居中，字体字号为黑体60号，字边要加阴影；字幕应与画面有良好的同步性。
附件2：
“读懂中国”活动作品评审参考标准
一、征文评审标准（总分100分）
紧扣主题、立意明确（30分） | 记录、展示“五老”在党的百年奋斗历程、中国特色社会主义新时代、脱贫攻坚和全面建设小康社会中的感人事迹和人生体验，以及对青年学生奋进新征程的重托和建议。若偏题酌情扣分。 |
内容详实、表述得当（20分） | 突出“五老”人物事迹，强调故事性和细节描述，以“五老”的个体经历反映出党的百年奋斗历程和伟大成就，切忌写成“五老”个人简历。根据文章实际情况酌情赋分。 |
语言优美、文笔流畅（20分） | 根据文章实际情况酌情赋分。 |
情感真实、表达细腻（20分） | 根据文章实际情况酌情赋分。 |
文体合规、用字规范（10分） | 文体为记叙文，字数不超过2000字。文体有误或字数超过2400字即此项为0分，字数在2001-2400字之间或出现不规范用字的酌情扣分。 |
二、微视频评审标准（总分100分）
主题表达（30分） | 记录、展示“五老”在党的百年奋斗历程、中国特色社会主义新时代、脱贫攻坚和全面建设小康社会中的感人事迹和人生体验，以及对青年学生奋进新征程的重托和建议。突出“五老”人物事迹，强调故事性和细节描述，以“五老”的个体经历反映出党的百年奋斗历程、中国特色社会主义新时代、脱贫攻坚和全面建设小康社会的伟大成就。切忌拍摄成“五老”个人简历。根据片子实际情况酌情赋分。 |
结构设置（20分） | 结构明确、逻辑清晰，悬念设置精彩且自然，能够突出主题、吸引观众。根据片子实际情况酌情赋分。 |
细节和节奏（20分） | 调和统一，不突兀；节奏严密且活泼，变化精巧且错落有致；细节运用真实生动，有较强的艺术感染力；画面构图、特效、字幕、片头片尾、暗转等包装处理得当。根据片子实际情况酌情赋分。 |
电视语言表达 （20分） | 画面语言生动且富有特色，能够吸引观众眼球、表达出拍摄主体的内在情绪、心理及表现行为等；解说语言为画面服务，且起到补充和画龙点睛作用；现场语言如采访等，出现时间合适且有对主题阐释等作用，能够很好地渲染影片；字幕语言能够调动观众兴趣，令人印象深刻。根据片子实际情况酌情赋分，电视语言单一，无法讲清事件，无法使观众明白要表达的内容和思想感情的酌情扣分。 |
剪接和时长 （10分） | 根据影片结构划分篇章结构；镜头衔接自然流畅，转换符合整体节奏，有自己的风格特色，思维逻辑独树一格。根据片子实际情况酌情赋分，如出现跳帧、黑屏等重大技术失误，或时长超过6分钟，该项即为0分；时长在5—6分钟的酌情扣分。 |
三、舞台剧评审标准（总分100分）
主题表达（30分） | 记录、展示“五老”在党的百年奋斗历程、中国特色社会主义新时代、脱贫攻坚和全面建设小康社会中的感人事迹和人生体验，以及对青年学生奋进新征程的重托和建议。主题鲜明，贴近生活，有深度，引起观众共鸣。若偏题酌情扣分。 |
内容设置（20分） | 基于人物事迹，从小点切入，以小见大；剧情编排合理，情节跌宕起伏，矛盾冲突明显；幕与幕之间转换适当。根据剧情设计酌情赋分。 |
舞台表演（20分） | 突出艺术设计与表现力，主题表现清晰，人物性格表现充分，动作得体到位，情感细腻有共鸣，团体合作默契。根据表演酌情赋分。 |
舞台呈现（20分） | 服装符合人物身份特点、合体大方，饰物搭配得当，辅助表现人物性格、剧情效果等；场景布置及道具安排准确反映剧目表达内容及环境。根据视觉效果酌情赋分。 |
视频录制（10分） | 通过切换台进行多机位录制，有不同景别的搭配（远景、全景、中景、近景、特写）；配戴无线话筒对演员进行收音，且声音清晰；背景音乐符合剧情及气氛需要。根据视频呈现酌情赋分。 |
